坐在公妈位的何心瑜边举手边回答，不过她好像对答案不太有信心。
“很好，老师也是教室的场所管理者，有义务制止一切不合理、不合法的事件发生。”
陈老师似乎对学生尝试可能错误的回答感到很满意。
靠夭，妳上课到现在有哪件事是合理的，还好意思说制止不合理的事发生咧。
“危险源监督义务。”
我还被绑着不能举手，不过我尝试着往上挺出下半身，就当成举鸡鸡抢答好了，一辈子大概不会再有这个机会做这么搞笑的举动，我要把握机会。
“嗯？这个就有待商榷。”
陈老师走到我还被牢牢绑住的身边，“如果说小平是没被绑住的精神病患，那倒是个危险源，不过老师也不是他老婆或他老妈，没有监督义务，现在他被绑起来了，这玩意儿还能算是危险源吗？”
老师又用右手拇指和食指像在捡垃圾般嫌弃地夹起、举高我的小小平，望着它摇摇头。
全班也笑得东倒西歪。
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