“又搞修理，又做试制，还写教材？”
……
大家你一言我一语，全在讨论这个“不像学生的学生”。
终于，
副组长拍拍手，将众人的注意力收回到项目评审上。
“行了。”
“不管项目是谁报的、背景多特别，归根结底还是看结果。”
他拍了拍写满试制进度与样品数据的申报材料，开口道：
“这个项目流程完整，样件成型，背后还有跨学科支撑。”
“我同意立项。”
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