“说起来我们厂和第一工业技校的合作，不是一年两年了。最早‘七六届’三班的那批学生，现在有六个已经是我们车间的骨干工段长。”
“这么些年，他们可是给我们培养了不少好工人。”
他收了笑，语气转为稳重：
“我们今年任务重，特别是明年预计要预投产两台国产数控复合机床。现在光是基座预铣、导轨安装、通用夹具的改型活儿，就一堆在排队等人盯。”
“要是这次‘产教融合试点’能来些学生，真正在车间里跟着师傅干上几个月，为厂里补人手、补梯队，那我们真是求之不得。”
林彬那边话音刚落，
坐在“第一工业技校”名签后的吕世昌校长便笑着接过了话头。
“林处长提的那几个学生，我们学校当然记着。”
他点点头，语气中既有骄傲也有感慨。
“学生在你们厂里做得好，是你们带得好，也是咱们共同下的力气。”
“说到底，学校培养人，最怕两头脱节：课堂脱离现场，毕业脱离岗位。”
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