哲学系那边也给他安排了两个大三的学生协助他完成项目的报告。
一个是赵桐桐，专门负责项目的制度合理性分析主笔。
另一个叫陈睿，负责协同模型研究，以“技术建构”、制度反馈、实践调整为模型，写出逻辑图示。
俩人问出的问题更是一个比一个刁钻。
“你觉得学生在一线实践中的角色，应该是执行者、组织者，还是制度突破者？”
陈露阳：我，那个……
“你希望这个项目最后被看见的，是结果本身，还是过程中的探索价值？”
陈露阳：那个，我……
“你认为个人意志在一个集体协作项目中应当占多少比重？”
陈露阳：我那，个……
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